dimecres, 18 de desembre de 2013

Deures de 2n de l'ESO

Alumnes de Maria Josep. Hola i felices festes a tots i a totes! Tot i que teniu les fotocòpies del treball que heu de realitzar durant les vacances, us deixe ací el document per si de cas.
A PASSAR-HO BÉ!
Deures de nadal: Vocabulari




Deures de 4t de l'ESO

Alumnes de Maria Josep. Hola! Abans de tot, BONES FESTES I FELIÇ ANY NOU!

Us deixe l'enllaç amb la teoria dels verbs perquè no tingeu cap problema més! El verb

Ja sabeu que heu de fer els exercicis de verbs al quadern (no al llibre) que teniu als temes 2 i 3 i lliurar-los en tornar de vacances.

diumenge, 17 de novembre de 2013

Anunci publicitari

Us deixe ací un esquema d'anàlisi d'anunci publicitari gràfic que heu de seguir per fer el vostre treball. No es tracta de fer-ho de manera esquemàtica, sinó redactat. Només és una guia de comentari.

Model d’anàlisi d’un anunci publicitari
Descripció de la imatge
Interpretació
- Tipus de imatge:
□ dibuix  □ fotografia   □ altres
- Elements que hi apareixen:
□ persones   □ objectes   □ altres
- Situació dels elements principals:
□ centre   □ part superior   □ part inferior
- Protagonisme de la imatge
□ 1r pla  □ Detall  □ Pla general  □ Altres
- Color que hi destaca:
- El logotip és:
□ un dibuix   □ una paraula   □ ambdós
- Què representen els elements de la imatge?
□ diversió          □ eficàcia   □ joventut
□ tranquil·litat   □ salut        □ bellesa
□ erotisme         □ luxe         □ elegància  
□ afectivitat       □ qualitat de vida
□ altres:
- Quin significat té el color dominant?
□ alegria    □ calidesa   □ natura
□ frescor    □ salut        □ tristesa
□ altres:       
Descripció del text
Interpretació
a) Eslògan
- Tipus d’oració:
□ enunciativa □ interrogativa □ imperativa
b) Text informatiu
- Dades que presenta:
□ models  □ lloc de venda  □ preu
□ altres:
- Quins valors s’hi promouen?
□ felicitat            □ afany de possessió
□ triomf sexual   □ èxit social
□ culte al cos      □ solidaritat
□ altres
- Quin estereotip presenta?
□ bellesa-perfecció   □ joventut-alegria
□ poder-força            □ dona-família
□ home-treball          □ altres
Dades complementàries
- Lloc on pareix imprés: □ premsa   □ revista   □ tanca   □ fullet   □ altres
- Recursos expressius utilitzats: □ repetició   □ comparació   □ hipèrbole   □ altres
- Públic a qui s’adreça: □ general □ jove □ adult □ vell □ masculí □ femení □ altres
- Valoració personal:


El treball consisteix a:
1) Analitzar un anunci gràfic que vosaltres vulgueu seguint l'esquema anterior (en penjaré jo un de model).
2) Convertir una seqüència de l'obra Spot en un anunci gràfic amb un eslògan (relacionat amb la història que es conta), una imatge, un text informatiu (si ho creieu convenient) i amb tots els afegits que penseu seductors per a un espectador que s'empassa la publicitat. Els pujarem al TUMBLR.

Ànim publicistes!




dimarts, 12 de novembre de 2013

Exercicis d'accentuació

Hola treballadors i treballadores!
Ací us deixe penjats exercicis perquè practiqueu l'accentuació. Només heu de descarregar-vos el document i si voleu, donar-me'l en mà o enviar-me'l per correu (mjosepvalencia@gmail.com).
https://docs.google.com/document/d/1TapK427F3qapKLtUDgofma79Q5nJIKt5GJVVtpUtyng/edit

Bona vesprada i bona accentuació!

Joan, el Cendrós (lectura)

Hola lectors voraços!
A Segon d'ESO encetem una nova lectura: Joan, el Cendrós. El treball que haureu de fer és el següent: es tracta de fer un powerpoint o un prezi (www.prezi.com) en què apareguen tractats els punts següents:

- Títol de l'obra i nom dels autors.
- Tema: una oració en què es resumisca el sentit de l'obra.
- Quin és el problema del Cendrós?
- Personatges i trets principals:  Joan, Helena, Àlex, El Bola, El Mosca, El Tatxa, Priscil·la, Eva, Iris,     Carmeta, Clara, Espinosa, Abel. 
- Similituds i diferències respecte al conte de Charles Perrault, La Ventafocs. 
- Opinió personal: aspectes que t'han agradat i aspectes que no t'han agradat.
- Final diferent seguint les pautes del teatre. 

Aquest treball l'haureu d'entregar per correu electrònic (mjosepvalencia@gmail.com) abans de l'11 de desembre.

Vinga, a rascar-se la testerola i a ser creatius i creatives!



Pinterest

Ací us deixe la novetat de la setmana: un tauler virtual en què podeu emmagatzemar mil i una històries: gustos, inquietuds, lectures.. Us animeu a fer-ne un? Promet una aventura fascinant!
http://www.pinterest.com/mariajosepcebri


divendres, 8 de novembre de 2013

Accentuació, 4t de l'ESO

Allò promés, ja hi ha arribat...

Heu de tenir present que hi ha paraules que no tenen la mateixa síl·laba tònica en castellà que
en valencià. Aneu amb molt de compte i fixeu-vos-hi:
Són agudes
alfil
avar
cautxú
ciclop
criquet
elit
fluor
futbol
handbol
hoquei
humit
interval
misantrop
oboé
oceà
però
policrom
quilogram
radar
Raimon
timpà
tiquet
xandall
xassís
xiclet

Són planes
acne
adequa
alvèol
amoníac
atmosfera
austríac
cardíac
càstig
conéixer
córrer
créixer
etíop
intèrfon
leucòcit
magnetòfon
medul·la
meréixer
míssil
omòplat
paréixer
policíac
rèptil
témer
termòstat
tèxtil
tórcer
torticoli
véncer
vertigen
zodíac

Són esdrúixoles
aurèola
diòptria
èczema
elèctrode
Etiòpia
Himàlaia
olimpíada
període
pneumònia
rubèola

D'altra banda, us deixe un quadre dels accents diacrítics més importants a tenir en compte.

Bon cap de setmana i bons exercicis!

diumenge, 3 de novembre de 2013

Les homilies d'Organyà

Ací us deixe dos vídeos relacionats amb les Homilies d'Organyà. Escolteu-les amb atenció per tal de copsar les idees principals de les dues audicions i poder saber-ne una mica més.
Esteu preparats? Doncs, som-hi.
Heu de contestar les preguntes següents i lliurar-les bé en mà o bé per correu electrònic el dilluns 11 de novembre.
1. Què són les Homilies d'Organyà?
2. De quina època són?
3. Quan i on van ser decobertes?
4. On es conserven en l'actualitat?
5. Per què es diuen així?
6. Per a què servien?
7. Qui eren els canonges?
8. Com vivien?
9. Qui feia les còpies a net dels textos?
10.  On es trobava la biblioteca més important de l'època?

http://www.youtube.com/watch?v=cbaMuRuBack

http://www.youtube.com/watch?v=m5d-3MsgTOw

dissabte, 2 de novembre de 2013

dilluns, 28 d’octubre de 2013

Exercicis de reforç tema 1, 1r d'ESO

Hola!
Ací us penge un enllaç amb els exercicis de reforç del tema 1 per a l'examen de la setmana que ve.
https://docs.google.com/document/d/1RwCbv4sxdcZsYXXMVdcIj8UfQmHnXzfq1QmFtNAtWPo/edit?usp=sharing

Si teniu cap problema, ja ho sabeu: busqueu-me o envieu-me un correu electrònic a mjosepvalencia@gmail.com

Molts ànims i molt bon estudi!

diumenge, 20 d’octubre de 2013

dijous, 3 d’octubre de 2013

Benvinguts al curs 2013-2014

Hola alumnes de l'assignatura de valencià!

Abans de res, ENHORABONA per haver triat l'assignatura. Felicitats!


De segur que és un any engrescador en què aprendreu moltíssim i acabareu enganxats a la llengua!

En primer lloc, us deixe penjats els criteris de qualificació perquè tingueu ben clar què us demanarem al llarg del curs i quins aspectes tindrem en compte a l'hora de puntuar. Així, no heu més de punxar sobre aquest enllaç i a posar-se a fer feina: http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500004881457&name=DLFE-319941.pdf


dimecres, 29 de maig de 2013

Campanya de prevenció de la SIDA

Heus ací una tria dels millors treballs divulgatius sobre la prevenció de la SIDA
elaborats pels alumnes de 4t ESO.
Treball guanyador

4t ESO B

4t ESO A

dimarts, 30 d’abril de 2013

Tertúlia literària 2.0 #mecanoscrit



Normes bàsiques de funcionament:

1. Escriurem un tuit o piulada per capítol (què m'ha agradat més, què m'ha sorprés, com hauria actuat jo...).
2. Feu-vos seguidors dels vostres compamys de classe i del twitter del departament.
3. Cada piulada acabarà amb el hashtag #mecanoscrit.
4. Al marge dret d'aquest blog teniu un canal específic amb totes les piulades sobre el llibre.
5. Escrigueu amb correcció gramatical!

dijous, 7 de febrer de 2013

La Llotja, temple de mercaders





Aviat visitarem aquest edifici irrepetible a la ciutat de València. Els alumnes de quart d'ESO i primer de batxillerat marxem els dies 28 de febrer i 1 de març al cap i casal. Descobrirem els origens, la València romana. Visitarem les restes àrabs. I resseguirem els carrers i les empremtes de la increïble ciutat medieval.
Aquest documental és un xicotet tast. Com diuen al reportatge, quan hom hi accedeix al saló de columnes de la Llotja, no pot deixar de sentir quelcom de trascendent, en un espai físic fabulós, pur, íntim....

(Pitgeu ací per veure el vídeo del programa Dossiers de RTVV: La Llotja, temple de mercaders)

Qüestionari Núm.4:

1. Quin és l'ús principal per al qual es va construir la llotja?
2. Qui va ser l'arquitecte que la dissenyà i  dirigí les obres?
3. Quants obrers i picapedrers van treballar alhora en la construcció?
4. Recordes quins altres edificis de la ciutat va construir?
5. Per què s'ha dit que el s. XV és el segle d'or valencià?
6. Quin significat té aquesta inscripció a les parets de la llotja: Que el comerç siga just, que no hi haja usura.
7. Quins motius hi ha esculpits a “la porta dels pecats”?
8. Quantes portes d'accés té la Llotja de València?
9. Què és l'estereotomia?
10. De quina població pròxima a la capital es va extraure la pedra amb què es construí l'edifici?
11. Quins fets històrics rellevants coincideixen en el moment de construcció de la Llotja?
12. Per què hom considera la Llotja un temple religiós?
13. Quin tipus de transaccions (actes de compra-venda) es feien a la Llotja?
14. Quina funció tenia el Consolat de Mar?
15. Quin reconeixement internacional ostenta la Llotja des del 1996?

dimecres, 6 de febrer de 2013

Vocabulari

Una ajudeta visual perquè us aprengueu el vocabulari. Ànim!!!

Ja coneixes tot el vocabulari relacionat amb la família. Practica amb la família Simpson. De segur que les encertes totes!


Ara toca posar-nos forts amb les verdures i els llegums!

A per les vitamines!



Anem a pel carrer! Juguem amb el vocabulari a la pàgina http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/nomcosa2/exercicis.html
i després amb la làmina. sabeu què és cada cosa?